發佈日期：2020-06-21  

中文系的課程，如何與公益做結合？

　　每年6月21日是全球漸凍人的大日子，今年漸凍人協會與東吳大學中文系合作「生命書寫與服務學習」課程，帶領學生進入病友家庭進行關懷採訪，並由學生書寫病友的生命故事。因應新型冠狀病毒肆虐，我們調整全球漸凍人日的發表形式，建立活動網站，呈現年輕學生的生命與病友之生命碰撞出的火花，發佈學生作品，從學生觀點推廣漸凍人故事。

　　此課程在沈心慧老師的帶領下，已行之有年，她是漸凍人協會創會人之一、曾擔任兩屆理事長，任教於東吳大學中文系，2010年舉辦「為愛朗讀——書寫漸凍生命」徵文活動；2016年起，於東吳大學開設「生命關懷與服務學習」課程。沈老師安排漸凍人協會相關人員，進到課堂演講，讓學生採訪之前能對病友有初步認識：其中包含病友與家屬、擁有豐富採訪病友經驗的國際事務總監、與病友互動密切且感情深厚的資深社工主任。最後，學生們分別進到6位病友家中，看見生病百態，產生不同的衝擊。

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今年的『621』

　　有別於以往，為配合防疫，我們將漸凍人的故事與疾病介紹改為線上的方式呈現。

進入活動網頁，映入眼簾，持續綻放的櫻色花火，像一顆永不熄滅的太陽，持續散發溫暖，如同漸凍人心中永不放棄的意志。

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貼心的頁籤功能，可以快速傳送到不同主題去～

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漸凍勇者群像部分，我們也加入一點點彩蛋，眼尖的朋友們可以點看看唷！

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主題介紹

【書寫足跡】

敘述「生命書寫」緣起，課程的進行與短片欣賞。

【我們的感受】

「我們」指的是病友、學生以及畢業校友，這三個不同的角度去感受並分享。

【我‧看見你】

學生進入病友家庭進行關懷採訪，他們看見漸凍人的艱辛與毅力，並記錄下生命的不凡。

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進入「見凍‧花火」